2023年高职电子商务专业人才岗位与职业技能研究高职电子商务专业人才岗位与职业技能研究2高职电子商务专业岗位分析国家劳动和社会保障部在1999年就开始制定电子商务师新型职业岗位培训和论证标准,为大规模培养电子商务技能型人才做预备,根据国家职业资格标准,电子商务专业就是培养利用计算机技术、网络技术、通信技术等现代从事商务活动的高技能人才。详细可从事的工作岗位如下:(1)中小型商务网站设计工作岗位。能够进行网站设计、数据库开发,具备网络编程、站点管理与维护等能力。(2)电子商务、电子政务系统建模工作岗位。够进行组织机构、业务流程和信息描绘叙述、业...
高职电子商务专业人才岗位与职业技能研究2高职电子商务专业岗位分析国家劳动和社会保障部在1999年就开始制定电子商务师新型职业岗位培训和论证标准,为大规模培养电子商务技能型人才做预备,根据国家职业资格标准,电子商务专业就是培养利用计算机技术、网络技术、通信技术等现代从事商务活动的高技能人才。详细可从事的工作岗位如下:(1)中小型商务网站设计工作岗位。能够进行网站设计、数据库开发,具备网络编程、站点管理与维护等能力。(2)电子商务、电子政务系统建模工作岗位。够进行组织机构、业务流程和信息描绘叙述、业务梳理及流程设计、电子商务、电子政务系统建模能力。(3)网页编纂工作岗位。运用纯熟的图文编纂和操作技能进行网页更新与维护。(4)网站建设
与代理、网络广告策划与代理、网上调盘问卷设计与代理、网络营销方案策划与设计等工作岗位。(5)企业的网络营销、网站推广、网上洽商业务等工作岗位。(6)企事业单位的网上问卷调查、网络调查数据分析、信息资源整合与利用、网上信息效劳等工作岗位,以及企业的网上售后效劳和呼叫中心客户效劳管理等工作岗位。(7)中小型企业电子商务日常业务处理工作岗位。能够进行商品维护、后台单证处理、电子银行及第三方支付系统操作、商品采购、退货处理、商品分类管理、商品信息更新、网上招标与投标、网上采购与销售和用户群组管理能力。(8)新兴电子商务企业的支付网站、认证中心、b2b、b2c商务平台的后台业务处理工作岗位。(9)物流信息系统的收发货管理、配送单处理、库存管理、车辆调度等工作岗位。(10)在互联网上自立开创办理电子商务网店的经营管理岗位。从事店面布置、网店发布、商品维护、订单处理、网上支付、库存管理、月末结账、利润核算等全方位的经营管理工作。3高职电子商务专业职业技能分析为培养具有良好的职业道德、敬业精神、创新意识、团队意识的应用型人才,电子商务专业职业能力需具备熟悉电子商务法律和法规、心理健康、把握电子商务建设和应用规则,具备需要的电子商务知识和应用能力的高技能人才,可在企事业单位从事网络营销与策划、网上交易、电子支付、现代物流、edi操作等日常业务处理工作;电子商务平台建设工作;电子商务经营管理等相关工作。根据企业岗位职业要求,重视“道德品质〞、“文化认同〞、“敬业精神〞、“团队意识〞、“创新思想〞、“应变能力〞、“学习能力〞、“工作经历体验〞等基本素质和职业能力确立人才培养方案。电子商务专业的职业面向与素质、技能构成如此图1所示。4对高职电子商务专业人才培养的三点建议4.1施行“工学结合〞的人才培养形式在高职学生培养经过中,各学期均在校内或校外实训基地布置不同课程、
的工学交替素质和技能训练。第一学年的商务素质与职业意识训练重要训练学生的敬业责任意识和基本职业素质,实习单位一般为效劳性企业;第二学年在校内学习时,利用校内实训基地和校外实训基地,在职业基本能力课程中具体表现出“教、学、做〞合一的教学形式。第三学年布置到企业进行网上贸易的实际操作,根据职业方向的不同,分别到校外实习基地进行客户效劳或网络编纂推广等工作,校内学习重要依托校内实训基地,通过生产性项目实训实现生产和学习的有机结合,并布置至少半年的顶岗实习。4.2根据职业岗位群需求确定专业培养的方向以培养中小企业电子商务应用性人才为目的,确定电子商务专业的三大职业方向:网络营销与客户效劳(营销效劳型)和电子商务系统(网站)
设计(技术效劳型),以及电子商务与物流业务处理与管理(管理效劳型);网络营销与客户效劳方向的重要岗位有:网络营销员、客户效劳及呼叫中心效劳员、网络编纂师;电子商务系统(网站)规划设计方向的重要岗位有:网页制造员、数据库管理员、业务模型助理设计师、业务建模助理培训师、业务模型质量检查员、网站规划、编纂、管理员;电子商务与物流业务处理与管理方向的重要岗位有:电子商务师、物流师、网站运营管理员(含网站推广等),网店经营者。4.3营造电子商务环境,提升学生职业素养与创新能力本着“以效劳为目标,以就业为导向〞的办学方针,坚持导向性、协调性、效益性、创新性的原则,将学生职业素养与创新能力的培养贯穿于整个教学活动中。通过电子商务大赛、网店经营等形式培养学生电子商务意识,提升信息敏锐度、信息发布力及个人推广力;通过学生自立学习平台的自立理论活动,培养学生的职业协作意识和职业技能;通过基于工作岗位的职业意识训练,提升学生客户效劳意识、敬业责任感;通过丰富多彩的社团活动,营造电子商务环境,构建以提升学生职业素养与创新能力培养为特色的人才培养形式。固然在电子商务专业人才培养经过中临时地碰到一些困难,但我们应当看到电子商务的美妙前景和将来,电子商务专业人才将是将来最炙手可热的人才!以下为参考文献[1]中国劳动和社会保障部.国家职业标准——电子商务师(2005年版)[s].北京:
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